根据省教育厅年“百人千场”名师送教下乡活动的工作部署，为提升教师专业素养，促进义务教育均衡发展，12月17日-12月18日，浙江师范大学中小学教师培训中心选派组织专家、名师，到衢江区开展“百人千场”学前教育、小学语文、小学数学、初中科学四门学科的送教下乡活动。

学前教育

“百人千场”学前教育学科送教下乡活动在区实验幼儿园举行。18日上午开展了4节课堂教学和一场微讲座，下午一场讲座。

课

堂

教

学

第一节课由衢江区实验幼儿园池璐老师执教中班科学活动《小鱼游呀游》，第二节课由省李小玲名师网络工作室学科带头人祝敏老师执教美术示范课《跳舞的树枝》，第三节课由建德市优秀教师谢月老师执教大班美术示范课《小树枝的四季传说》，第四节课由省李小玲网络名师工作室学员黄海洁老师执教大班音乐示范课《美梦成真》歌唱活动。

微讲座

桐庐县实验幼儿园教育集团总园长徐幼敏老师作了题为《把握经验，乐玩音乐——PCK视角下的歌表演游戏化》的微讲座。徐园长深度剖析了歌表演游戏化的策略、经验等，在情景策略中开展《夜晚的萤火虫》的教学，意境优美；歌词支架下的故事情景中应易教宜学，让孩子乐中玩，玩中学。

下午，浙江省特级教师李小玲老师作了题为《幼儿园艺术活动的审视》的专题讲座。李特结合案例，深入剖析了艺术活动的特点，让老师们对艺术活动有了再认识。李特从艺术活动对幼儿的发展价值、艺术领域活动目标和内容的选定、幼儿艺术活动的学习特点、艺术活动教育存在的误区以及对幼儿艺术活动的要求五个方面展开深刻讲解。艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式，每个幼儿的心里都有一颗美的种子，教师要提供空间、时间、材料和艺术品，让幼儿有机会自发创造。

小学语文

“百人千场”小学语文学科送教下乡活动在区东港小学举行。18日上午开展3节课堂教学和一场观点报告，下午两场讲座。

课堂教学

第一节课由衢江区东港小学郑笑执教公开课《风娃娃》，第二节课由浙江省最美教师吴月圆执教五年级示范课《枫桥夜泊》，第三节课由全国模范教师杨丽佳执教四年级示范课《题临安邸》。

衢江区小学语文教研员、正高级教师吕虹专家作了题为《低段字词教学浅层化困境与深度学习对策》观点报告。吕老师指出：理解、积累、运用是低段字词教学最重要的关键部分。通过联系上下文、创设情境、借助图片等方法理解字词意思。利用思维导图、词语接龙等方法引导学生学会积累。在此基础上，引导学生学会运用所学字词。

下午，浙江省最美教师、浙派名师名校长培养工程名校长培养对象吴月圆专家作了题为《花外春来路芳草不曾遮》的讲座。吴老师指出，诗词教学，必须紧扣核心素养，为学生学会认识自己、管理自己、发展自己而教！她从备课和设计两大方面，为我们指明了方向，打开了古诗词教学的新视界！

全国模范教师、国务院特殊津贴享受专家杨丽佳老师作了题为《阅读教学中落实语文要素案例解析》的专题讲座。杨老师指出，在教学中，教师要通过“学段、单元、篇章”三大板块落实语文要素。教师要结合“课后习题”、利用“交流平台”、读懂“阅读提示”、发现“写作方法”、抓住“文体特点”五个方面让语文要素在阅读教学中精准落地。

小学数学

“百人千场”小学数学学科送教下乡活动在区第一小学举行。18日上午开展2节课堂教学和2场专家报告，下午一节课堂教学和一场讲座。

杭州市天长小学

沈美莲老师执教二年级示范课《长方形的认识》

衢江区第一小学邓双英老师执教五年级公开课《分数的再认识》

杭州市优秀教师沈美莲作了题为《聚焦数学审辩，提升思维品质-----以《认识长方形》为例》的专题讲座。沈老师先从教材的编排板块，对苏教版、北师大版、和人教版三种版本的教材进行解读。后立足学生学习基础，从“尊重学习规律，重构学习框架”、“经历操作探究，自主发现特点”、“重视思维发展，培养审辩思维”三个方面解说教学设计，让学生的经验转化到概念，强调教学要重视研究方法，教师要让学生在实际操作中自主发现特点并培养学生的审思辩别能力。沈老师扎实、灵动的课堂教学，立足实际教学的经验分享，相信能为老师们今后的教学起到有效引领作用。

浙江省特级教师、浙江省优秀教师、浙江省首届正高级教师——朱乐平导师作了题为《分析数学思维过程，提升教学专业素养》的专题讲座。朱专家以“分数的再认识”、“长方形的认识”这两课为例，与老师们一起交流了如何培养数学思维能力，提升教师专业素养。整个研讨过程采用问答交流的方式展开，他指出教学中教师要注重新旧知识的联系，从学生已有的经验出发，脚踏实地去思考学生、分析教材，让数学学习真正发生。同时他建议在课堂中教师要引导学生积极倾听同伴的声音，适当减少课堂教学的语言，尽量减少结论性的话语，鼓励学生有理有据地发表自己意见。

下午，浙江省级优秀教师暨师德楷模罗永军老师执教了一节六年级示范课《机会与选择》和一场讲座《小学实验数学的活动设计研究》。讲座中，罗老师结合自己课例为在场老师们介绍了什么是“实验数学课”，即用实验的方法来归纳数学的概念、关系和法则的一门数学分支。实验数学课，强调动手操作、归纳总结，它能开拓学生的数学新视野，打开学生的好奇心之门，让喜欢数学的孩子能深入探索，让不喜欢数学的孩子有生动的体验，让每粒好奇的种子发芽。

课堂教学

专题讲座

初中科学

“百人千场”初中科学学科送教下乡活动在区东港初中举行。18日上午开展3节课堂教学，下午一场讲座。

课堂教学

第一节课由衢江区东港初中鄢小彬执教公开课《冬日里的暖阳---取暖器的档位探究》，第二节课由温州市教坛新秀曾海辉执教示范课九年级《自热包中的科学》，第三节课由乐清市名师苏伟胜执教示范课九年级《管子的故事——关于压强的拓展研究》。

下午，浙江省特级教师庄振海作了题为《浅谈科学探究的评价和教学建议—-以衢州市初中科学中考试题为例》的专题讲座。庄特指出，科学探究要做真实探究，要精选真实情境，注意设问与情境的关联度；从长计议每一个探究活动，适度拓展课本探究活动；突出学生主体地位，在培养学生关键能力的同时，重视对高阶思维的考察，