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人才培养在江西省上高县曾家村的水稻科技小院，江西农业大学研究生和农民在田间进行精准播种对双季稻产量影响研究(资料照片)。周亮摄(影像中国)人才培养在浙江省衢州市鲟鱼科技小院，学生深入一线，参与鲟鱼繁育、养殖、加工各个环节，增强实践能力。卢世学摄(人民视觉)人才培养在内蒙古自治区巴彦淖尔市五原县新公中镇科技小院，内蒙古农业大学水建院的研究生利用多光谱无人机监测向日葵长势。张枨苗俊侠摄影报道人才培养在辽宁省营口市鲅鱼圈区葡萄科技小院，沈阳农业大学师生在田间进行指标测定。邢若男摄(人民视觉)科技创新中国工程院院士张福锁(中)和科技小院学生、农民一起探讨中稻种植技术。赵渝摄(人民视觉)科技创新在吉林省梨树县三棵树村的科技小院试验田，中国农业大学博士生和吉林农业大学博士生采集植株光合作用数据，进行科研实验。新华社记者张楠摄社会服务在全国第一个科技小院——河北省曲周县白寨科技小院，中国农业大学研究生向群众讲解农业科技知识。邵玉姿张忠楷摄影报道社会服务云南省大理市湾桥镇古生村科技小院的学生进行支教活动，服务乡村振兴。王旭光摄(人民视觉)社会服务在重庆市巴南区仙池村生产基地，巴南香桃科技小院的师生指导当地果农疏除裂果病果，提高结果质量。王欣悦刘纪湄摄影报道习近平总书记给中国农业大学科技小院的学生回信强调：“希望同学们志存高远、脚踏实地，把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业，为加快推进农业农村现代化、全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量。”年，中国农业大学在河北省曲周县探索成立科技小院。年，教育部等3部门发布通知，推广科技小院研究生培养模式，支持68个培养单位建设个科技小院，覆盖个县。截至目前，全国已建立个科技小院，覆盖31个省份，涉及种农产品，形成了人才培养、科技创新和社会服务三位一体的新模式。小院虽“小”，依托的是涉农高校的教育、科技、人才力量，孕育的是广袤乡村的美好未来。莘莘学子深入田间地头和村屯农家，与农民同吃、同住、同劳动；把论文写在大地上，让实验室里的科研成果在广袤的田野落地生根。教书与育人、田间与课堂、理论与实践、科研与推广、创新与服务，在科技小院得以紧密结合。从科技小院出发，越来越多的年轻学子走上乡村振兴的大舞台。(本报记者吴月)《人民日报》(年07月05日08版)