盖州：高考改革了，语文成为“大哥大”。生活处处有语文

（文/盖州五中老师于显伟）

第三十七讲学习语文的门道

一个人从说话和认字起就开始学习语文，语文在校作为主要学科，也是升学主考科目，高考改革以后，分值也将提升，在业内排行老大，可在学生那里觉得语文难学，摸不到边际，不如理科计算一道题，知道对与错，家长也觉得语文没什么学的，不学也能考及格，可面对孩子语文成绩迟迟提升不了，影响总分，还是着急，现就家长关心的问题回答如下。

问：语文是一门什么样的学科？

语文是研究声音和文字的学科，来源于生活，又为生活和工作服务。语文学科具有两个特点，一是工具性，声音和文字是思想感情的载体。二是人文性，表达人们的思想感情。以声音为载体的口头语，训练听、说能力，以文字为载体的书面语，训练读、写能力。语文就是“双语”的学问。

问：语文学什么？

语文以声音和文字为工具，学习应从文字出发。一个汉字包括三要素字音、字形、字义。口头语偏重字音，书面语偏重字形，而掌握字义是双语的基础，由此形成语文知识体系，语文基础知识、阅读知识和写作知识，内容包括字词句篇语修逻文。这就是语文学习的项目。

问：如何学好语文？

语文知识丰富和具体，错综复杂，可也有路可循。从文字出发，弄懂字音、字形、字义，并记住和运用。一是跟老师学好汉字，读准字音，写对字形，掌握字义，二是平时常翻字典和词典，一旦碰到生字一定及时查阅并记录。学习语文必须加强记忆，广泛阅读，学会做读书笔记，经常写日记，书写规范，积累素材，训练表达，提高思想认识等。学习语文必须做到三到：眼到、手到、心到；四勤：勤读、勤背、勤写、勤改。

问：语文考试涉及哪些内容？

辽宁省高考已用全国试卷，中考还是市级统考，内容丰富，题型没变，主要考察学生读、写能力，试卷分为四个板块，一是语文知识积累和运用，包括汉字拼音、错别字、成语使用、选词填空、修改病句、仿句、综合性学习、文学知识、古诗文默写等，二是古诗文阅读，课内外古文，有时采取比较阅读，涉及讲词，翻译句子，思想内容和写作特色等方面的简题答。三是现代文阅读，一般考察记叙性文章、说明性文章或议论性文章。四是写作，一是命题作文，二是半命题作文或话题作文、材料作文等。

问：如何答题？

写作业、考试答题过“四关”，分为阅读、回忆、思考、表达。孩子考试不注意审题，没有确准角度，所答非所问。弄懂题意，然后把问题归类，属于哪个知识范围的，需要回忆，展开联系，进行分析和综合，得出结论，运用术语整理答案，文字表达力求准确完整生动，书写规范。思考是语言的训练，语言的匮乏直接影响思考的效果，所以积累丰富的词汇很重要，平时多做遣词造句的练习。

问：课堂上如何跟进语文学习？

学生必须全神贯注听讲，开动脑筋，及时对老师提问做出反馈。老师授课重点往往就在十几分钟里，跟进例题讲解，跟进指定练习，在课堂上做到知错能改。要是有课前预习，带着问题听课效果更佳。学以致用，完成作业，注意纠偏。

问：课外预习、复习和写作业需要注意什么？

课堂学习有限，跟老师学习只是一阵子，自学才是一辈子，孩子拥有一套行之有效的自学方法。预习明确会与不会，带着问题上课。复习要及时，学而时习之，温故而知新。像考试一样认真写作业，像写作业一样轻松考试。课外自学一是注意时间分配，作业分轻重缓急，二是独立思考，不参考答案，可以咨询和查阅，但不可抄袭。

问：如何提高阅读与写作的能力？

任何一种技能都是经过标准化训练出来的，反复是技能形成的途径，思考是技能提升的手段。阅读和写作能力必须通过大量的反复的练习，在练习中思考修改，能力就会得到提升，千锤百炼方成大器。

问：孩子如何处理好国学和课外读物与语文学习的关系？

从今年高考可以看出，以后考试加大的国学内容和课外知识，学习语文扩大阅读范围和视野，提高人文情怀，这是今后学习语文努力的方向，谁古典文化和社会知识丰富，在语文领域谁就会更胜一筹，当然考试就占优势了。

问：语文与生活和工作有什么联系？

生活处处有语文，语文时时为生活服务。学习语文不局限课本和课堂，拓展到生活中，未来工作与语文更是息息相关，更需要自学专业知识和人际交流，语文将大有作为。

总之，语文学习还是分数说话，在当前应试教育面前，孩子当务之急还是提高语文成绩，面对考试如何得心应手赢得高分？有一句话叫功夫在课外，想学好语文，除了珍惜课堂学习，其实功夫真的在45分钟之外，还需要拿出大量时间阅读和练习。记住素质教育与应试教育并不矛盾，孩子语文素质提高了，应试就成为小菜一碟了。

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