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编者按

一个12岁的孩子，多天的学习与生活，利用一个暑假，凝聚成了近万字的回忆。

用他爸爸的话说：在这个暑假中，我看到的是一个像作家一样的吴张扬！

吴张扬，一个来自幸福教室届萤火虫班的毕业生，在幸福教室度过了两年“幸福时光”。用他的话说：来到这里，我很惊奇还有这样的学校：非常宽大而五彩斑斓的教室，三角形可拼接式课桌，上课自主学习、小组合作、当小老师，全学科融合实践活动：乡下人家、动物密码、东北玩雪……

很难得有这样一个有心的孩子，用他的文字感动着曾经陪伴着他的老师和同学，感动着深爱他的父母，相信也会感动每一位阅读这些文字的人！

幸

福

列

车

光阴似箭，难忘的萤火虫列车之旅，是如此的短暂。

我买了年9月1日的列车票。上了车，里面的旅客都平易近人，让我感到温暖，这是萤火虫号列车。

如今，我搭乘的萤火虫号列车快到小学的终点站，我也将与车上谈风说笑的乘客告别，去搭乘前往初中的列车。

在这辆萤火虫号列车上有太多感动的人太多感动的事，特别要感谢我的三位恩师。谨以此文纪念！

——萤火虫班吴张扬记于年暑假

我的语文老师

作者：吴张扬

我是五年级才来到了幸福教室的。一开学时，见到了休完产假的李老师。李老师身材很结实，听说是东北人，所以有着东北人典型的身材：高大威猛。刚见到李老师时，我心想，这样的老师会很凶吧？

当我真正了解李老师时，发现李老师其实并不是我心中的大魔王，更像是一位天使。

李老师的教学方法异常“奇怪”：每次上语文课，都很少做解释，而是要我们自己寻找答案。记得第一次上课时，她放下手中的笔和书，大吼一声：“自学”。我那时非常的迷惑，为什么不是老师讲给我们听，而是让大家自学？如果大家都学到了错误的知识，那岂不是跟没学一样？等到大家都自学完成后，李老师安排了一个个小组轮流上台当“小老师”，而且要求同学们都要举手回答问题。

记得第一次自己当小老师时，我非常的紧张，但李老师在背后鼓励着我，我只好拿着一本书上去“讲课”。第一次当小老师，并不是一帆风顺的，我经历了许多的“波折”，但因为有了李老师的鼓励，让我成功战胜困难。走下讲台后，我非常的开心，因为我成功做了一次“小老师”。我终于领悟到了李老师的良苦用心，这种上课，才是真正的学习。

上学期为了那一次“小升初考试”，我们做出了许多的努力。然而，李老师根本不理会我们的感受。记得一次考试，我没有达到李老师的要求，她就让我把错误的抄写五十遍！这算哪门子老师，不仅不直接告诉我们的答案，而且还让我抄50遍的错题。那时我气得火都要烧到全身了，但李老师好像一点儿也不理会我的心情。

在以后的日子里，我逐渐明白李老师那些做法的用意：她一方面是让我们自主学习，学会学习，在不断地提问中寻找答案，而不做学习的机器，也不让自己的大脑睡懒觉，让它动起来；二是让我们记住这次的教训，并且学习成为“学霸”的方法，不断复习自己做错的题目，以此攻破难关，提升自己的学习水平。

性格古灵精怪的李老师让我的小学生活充满了生机，身材稍强壮的李老师也让我难以忘怀！

我的数学老师

作者：吴张扬

记得刚来幸福班时，班主任李老师正在休产假，就让数学老师——朱老师升为了"村长"。

我来到这个陌生的地方，见到了许多的同学。我在想：不怕真敌人，就怕假朋友；我会不会被他们视为异类？会不会被他们痛揍一顿？我害怕地想着。朱老师应该是猜到我的想法，他亲切地对我说：“萤火虫是一个团结友爱、互帮互助的班级。如果有什么不懂，都可以来找我，我都会一一解答。”

刚开始对朱老师的话我有些将信将疑。但过了一段时间后，我发现朱老师没有骗我，因为萤火虫的同学的确非常友好，我还交到了很多朋友。所以，从那以后，我对朱老师非常的信任，朱老师也对我非常关照。

来到三鑫，开始了寄宿生活。因为是第一次离开家独自生活，所以每天没到上晚修的时间和一回到宿舍时，我都会不禁的哭起来。那时候，总有一个人不停地在安慰着我与帮助我，那个人就是朱老师。

六年级去东北游学，来到当地村民家的我生病了，加上东北寒冷天气使我的喉咙感到火辣辣的口渴。我只好下了床，四处寻找水源，但始终没有找到水源。我告诉了妈妈，过了不久，一位穿着厚厚的羽绒服、头上戴着一顶高高的帽子、嘴里叹着暖风的中年人把一杯烫热的白开水递给我喝，我迷糊中看了一下，那个人是朱老师。朱老师还特意就此事批评了我，他说：“有什么事情为什么不第一时间告诉老师寻求帮助？因为老师是近在身边的人。”

我们总是渴望身边的人给予多点关爱，可是我们觉得身边的关爱太少了。其实，关爱很简单，有时，可能是生病时的一句温暖的话语；有时，甚至是做错事时的一声批评；有时只是一杯烫热的白开水。这个人就是六年级的数学老师，朱老师。十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

我的英语老师

作者：吴张扬

我有一位性格让人永远也捉摸不透的英语老师，她叫Branny，一位令人感到烦恼又令人难忘的英语老师。说到各自的英语老师，很多人会觉得除了永远也背不完的英语单词，没有其他什么特别的。不，我的英语老师可与普通教师不同，她是一位独特的老师。为什么会说她特别，接下来请听我慢慢讲述。

刚来到幸福教室时，上第一节英语课，由于基础差，那时我的英语一塌糊涂，但Branny并没有放弃我，而是耐心地单独讲解课文给我听，直到我明白为止。这次单独的辅导让我对她充满敬意。

Branny十分独特，她从不计较自己的付出。夏季的课程比冬季会早很多，每位老师都会准时到达教室上课，而Branny每次都"不准时"，因为她每次都会比上课时间提前好几分钟来到教室，班上的同学都还没到齐，Branny就开始了她的早读课程。刚到幸福教室的我，以为早早地去到教室可以玩个痛快，但一进去，Branny早已对着同学在上课。我常常看到这样的画面：一个女老师拿着一本英语书对着全班只有几位早到的学生在上课，真“尴尬”！

记得有次上英语晚自习时，Branny叫全班同学写三篇英语作文，我就非常努力地写，还没写完一篇，班上荡漾着下课的铃声。可是Branny上课前说过，写完作文的才能下课。这下我的童年真的被Branny夺走了，我只好提起手上的笔继续写作。写完时已是晚上九点半，我双眼朦胧，真困啊！心想Branny应该不在办公室了，她应该已经回家休息了。但我错了，因为透过一丝昏暗的光线看见了Branny还在工作的背景……

老师都在那么努力，我又有什么理由懒惰呢？从那以后，我一直努力学习英语，想考一个优异的成绩。在Branny的鼓励下，和我自身的努力下，一次次的成绩都突破了以往的90分瓶颈。一次测验中，我考到了分满分的优异成绩。Branny为了鼓励我们这些考得好进步大的同学，用自己的钱奖励了我们一碗汤粉，那碗汤粉让我终身难忘。

她还跟我讲了她非常珍惜的最后九天，并跟我说了一句话：一时的成功，并不代表会一直成功。所以，从现在开始，我要坚持努力学习英语，以后到了国外，或者遇到了外国友人时，我就能更方便地与他人交流，更直接的了解外国文化。

Branny是我最难忘的英语老师，正是那些留堂，那些鼓励，才让我的英语成绩逐渐上升。Branny花了无数的心血和汗水才教出许许多多如此优秀的学生，这就是我的英语老师-------Branny。

趣挖土豆

作者：吴张扬

很多人应该都吃过美味的酸辣土豆丝，土豆炖牛肉以及土豆泥吧？吃过那么多美味的土豆菜品，但大部分人肯定都没尝试过挖土豆，那真是太好玩了。接下来我就跟大家分享一下我挖土豆的有趣经历吧。

在幸福教室，我们每个学期都有一个主题游学活动。五年级下期，我们去了美丽的张家界农村，开启了为期五天的“乡下人家”生活体验。

一天早晨，老师说我们需要上山挖土豆。当时我非常惊异，为什么要上山挖土豆，土豆不应该长在田里的吗？对于我这种无知的同学，老师也是无奈。原来土豆并不是生长在水田里的，即使要种在田里，也得是旱田，给足它生长需要的水分就可以。

我们出发了。雨后的空气很清新，山上的云雾渐渐散去，隐隐约约看到杏树随风飘舞，桃花的花瓣飘散在地上，此刻的乡间美丽极了。“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴……”唱着熟悉的歌谣，踩着棉花糖一样松软的土地上，我们来到了土豆地。

老师给我们讲解了挖土豆的注意事项，把挖土豆的工具分发给每个小组。啊，真是太重了，我只能慢吞吞地提着走。到了我最爱的土豆面前，我把铁铲锄向那株茂盛的土豆。啊！一个巨大无比的土豆被我铲成两半了，这个土豆真可伶，好端端的被我给毁了。吸取第一次的教训，我现在要小心一点。我轻轻地把土刨开，妈呀，一条约两个手指头长的黑色蚯蚓出现在我前面，我被吓坏了，撒腿就跑。我们组的其他伙伴笑话着我，并一脚把蚯蚓踩扁了，扛着铲子继续挖土豆。

为什么人家挖到的是土豆，而我不是把土豆铲烂，就是挖到恶心的蚯蚓。别人的篮子里的土豆堆积如山，而我的篮子装满着只是空气。我鼓声了勇气，再次向土豆地走去。

我想，我这次用一把短小的铲子轻轻地把泥土挖松，如果挖到一定程度后有土豆出没了，就可以用手把土豆挖出来。如果挖不到土豆，就换到另一小块土地上继续松土。按照自己量身定制的方法，不一会，篮子里就装满着许多巨大的土豆，我也露出了笑容，努力了这么久，终于有收获了。

我继续用短小的铲子挖土豆。突然，我感觉会有一个大土豆，这个土豆可能比凳子还大，我叫来了许多的同学一起来挖这个土豆。一会儿，几个人叫嚷着：“我把土豆给挖了出来！”我一看其实什么也没有，只有泥土和一条蛇。什么？一条蛇？我走近一看，原来不是蛇，而是长度与蛇差不到哪儿去的巨大蚯蚓！

几个小时的时间，我们用自己的汗水换来了几筐土豆，也让村里的爷爷奶奶叔叔阿姨们吃上了我们亲自挖的土豆。这次挖土豆经历既辛苦又刺激，也是我一次特别的经历，从一开始的空空如也到最后满载而归的过程，更是耐人寻味。

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编辑：王芳审核：詹桂林

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