北风萧萧寒意起，激情飞扬在三小。在这杏叶翻飞的时节里，峨眉三小的教研之花却开得正艳。11月24日，峨眉三小全体音乐教师，齐聚讲学厅，开展了以“优化情境创设促进情感体验”为主题的“星教师”课例荟活动。活动中，余乾倩、苏燕、庄志、汪珍、何玉霞五位老师紧紧围绕主题为大家呈现了五节各具亮点的精彩课例。

余乾倩老师执教的歌曲《动物说话》。余老师用欢快的律动和节奏训练作为开篇，展现了活泼生动的课堂气氛。模仿动物的教学设计，不仅让学生们十分喜爱，还培养了他们热爱小动物的情感。学唱歌曲时采用形式多样的听唱法学唱歌曲。课堂上，余老师用鼓励的方式启发学生轻快而有弹性地歌唱，并对歌曲大胆进行编创，启发学生把自己了解和喜爱的小动物进行歌曲编创。整个课堂氛围生动活泼，学生们参与度非常高。

苏燕老师执教的是六年级上册的歌曲《萤火虫》，苏老师用轻柔的语言，让同学们沉浸在静谧的歌曲氛围中，通过介绍萤火虫生活习性，引导学生聆听学习，让学生更好地理解歌词的内涵，同学们用柔美的声音、恰当的速度与力度演唱出歌曲，并能够表现出歌曲的意境。苏老师通过对歌曲创作背景的介绍，让同学们懂得每个人都可以贡献自己的一份力量去帮助全世界的儿童。

庄志老师执教的一年级《小青蛙找家》，教学设计富有童趣，引人入胜。本节课的设计以模仿动物动作的方式，将孩子带进课堂中，通过故事引发悬念，通过模仿动物动作的方式引发兴趣，通过直观的教学方法与体态语言相结合激发学生的创造思维。另外，庄老师在教学过程中运用适当的身体动作以辅助，使学生融入教师创造的情境中而不至于沉闷，在教师的带动下，课堂氛围活而不乱，动静相宜，充分地调动了学生的积极性，激发了学生自主学习，自主创造的兴趣和愿望。正因为这样一种轻松自然的氛围，整个课堂环环相扣，生趣盎然！

《杨柳青》是江苏扬州的民歌。汪珍老师从地方特色入手，先介绍扬州市的风光特色，激发学生学习兴趣，然后教师表演范唱，让学生体会扬州方言演唱歌词，学生学会歌曲后加打击乐器伴奏。效果良好。何玉霞老师执教的小学二年级上册《小鸡的一家》，教学设计充满童趣，环环相扣，教师语言精炼、亲切活泼，激发了学生的学习兴趣，促进了学生的情感体验。教学中，何老师把学习的主动权交给学生，注重教给学生学习方法，培养学生学习的兴趣和良好的学习音乐的习惯，加强听辨音能力训练，激励学生积极主动参与学习，抓住重难点，让学生在聆听、思考、模仿、游戏、挑战读歌词、自己听音辨唱中轻松理解记住了歌词，学会了正确演唱歌曲，大胆表演歌曲，体会到自主学习的快乐。

本次活动中，执教老师们充分发挥自身的优势，利用情境创设，让孩子们在轻松、愉悦氛围中，积极感受、大胆表现。课后研讨的老师们也以自己的实践经验与大家无私地交流分享！音乐的美丽是无穷的，用音乐感染孩子，浸润孩子，开启孩子对美的追求，这也是所有音乐老师的追求，峨眉三小的音乐教师们也一直在努力提高综合素养，拓宽教学思路，致力打造峨眉三小优质特色的音乐课堂！

图文

音乐组

编辑

徐静

审核

杨丽

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