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为推动文明礼仪活动深入开展，进一步规范教师课堂礼仪行为，切实提高教师整体素质，展现良好风貌，为加快推进“高水平、有特色”应用型大学建设助力，结合学校实际，制定《营口理工学院教师课堂礼仪规范》，请全校教师认真学习、自觉践行。一、仪表（一）服饰礼仪教师仪表要合乎身份，做到整洁、文雅、大方、美观。

教师课堂着装要整齐大方，和谐得体，不过分时尚和前卫。女教师穿衣忌过露、过透、过紧、过小。夏天上装忌穿背心、吊带衫，下装裙、裤不得高过膝盖15厘米，高跟鞋鞋跟不超过5cm，忌穿拖鞋，不佩带转移学生注意力的饰物。男教师避免过于艳丽的衣服，全身衣着色彩，在总量上限制在三种之内，不佩戴项链、手链、戒指等。

（二）仪容礼仪

女教师不染彩发,不流行做夸张的发型，淡妆上岗，不浓妆艳抹，不留长指甲，不涂过于夸张的指甲油。男教师不能留长发，前不遮眉，侧不盖耳，后不到领，不留过厚过长的鬓角，一般不留胡须。

二、语言

教师用语要准确、精炼、严密、生动，逻辑性强，富有感染力。

（一）用语礼仪

熟练使用普通话，教师必须运用国家规定的“全国通用普通话”教学，做到发音准确、清晰、语句通顺、无误。

（二）授课礼仪

表达要准确、严谨、科学。授课教师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。音量要适当，应善于根据教学内容和学生实际及课堂情境调整自己的语音、语调和语速。语言要精练，讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。

可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。

三、行为

教师行为要做到举止得体、行而有矩。

（一）形体礼仪

讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。站立讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩或过于昂着头；需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台或做其他过分的动作。除基本教具如粉笔、三角板、直尺等，手里最好不要拿其他东西。教师的坐姿都应该做到挺拔向上，挺直腰板，整个人有向上拉的感觉，整个身体的中轴线呈直线，而不能扭曲。板书时，教师要做到姿势舒展，书写时注意不要离黑板过近，保持半尺左右的距离，用笔要有力，但不要过于用力以致压断粉笔，黑板上方够不着的地方和下方过低的地方避免书写板书。

（二）组织教学的礼仪

进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具或将通讯工具设置成静音。

上课预备铃响，教师和蔼、微笑地走进教室，轻轻、稳当地摆放好上课用品，并了解学生上课准备情况，进行表扬鼓励或批评教育，创造良好的教学氛围。上课铃响，教师从容走上讲台，然后肃立(规范地立正)，师生相互问好。下课时，教师要与学生礼貌告别，保持愉快的心境。如果有本校或校外人员听课，教师应示意学生请听课人员先行，必要时鼓掌欢送。课堂礼仪过程虽然简短，但要求应严格，气氛应庄重，感情要亲切。如学生不符合要求，要进行教育，必要时重新组织。

营理新媒体中心

编辑：徐雅兵

审核：阎相镛

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