紧跟着语数比武专场的步伐，年5月18日和5月19日，漳州市第三实验小学新教师课堂教学比武（综合组专场）也徐徐拉开了帷幕。

本次综合组比武专场的评委由王凌峰、郑荣川、阮月娥、蔡丽菊、卓淑惠、阮凌6位老师共同担任。

评委老师

王凌峰

郑荣川

阮月娥

蔡丽菊

卓淑惠

阮凌

综合组分为实践类和常识类，共有11位新老师参加，每位老师十分重视和珍惜这次展现自我，提高自我的机会。课前，老师们精心准备，反复打磨，在教学设计、教学手段、教学环节等方面推陈出新，亮点纷呈。课中，老师们教态仪表自然大方，尽情演绎丰富多彩的教学手法，教学过程严谨有序，师生互动效果良好，充分展现了扎实的教学基本功。一节节公开课活泼有趣，课堂精彩纷呈。现在，就让我们看看比武场上老师们的风采吧！

教师比武风采

01.张文丽（美术）《大嘴怪》

张文丽老师通过视频创设怪兽大学招生的情境进行导入，很好地调动了学生的学习积极性。再环环相扣以围绕怪兽大学招生简章进行探究式学习，把课堂还给学生，充分地发挥了学生主体作用和教师的主导作用。最后在展示评价环节巧妙的运用印章引出了印章与版画之间的关系，拓宽了学生对中华传统文化知识的认识。

02.唐惠娟（科学）《发面的学问》

唐惠娟老师的《发面的学问》是五年级下册“微观生命世界”单元的第五课。本节课从学生较为熟悉的发面食品入手，让学生尝试发面团，在亲自动手发面的实践活动中，通过看一看、闻一闻、按一按、切一切的观察技能，比较加了干酵母粉和没加干酵母粉的面团有什么不同，引导学生发现面团发酵是干酵母粉在起作用。通过课堂活动增强了学生对科学的探索欲望和探究兴趣。

03.董昀（美术）《画夜景》

董昀老师带领孩子们畅游夜景，璀璨的银河、皎洁的月光、可爱的萤火虫、五彩斑斓的礼花、闪烁的霓虹灯、金碧辉煌的高楼大厦、彩虹一样的立交桥与忙碌的汽车，营造了一个神秘的夜晚交响曲。课堂上深入浅出，分层引导，课件新颖有趣，使学生在互动中了解到颜色有明暗深浅的不同,会使画面产生强烈的对比效果，激发孩子们画夜景的创作欲望,增强了对美术的兴趣和创意表达，体会到夜景的唯美，从而更加珍惜现实生活的美好与幸福。

04.陈丽娟（英语）《Unit5ShoppingPartB》

陈丽娟老师通过视、听、说、表演等形式，让学生在有节奏的说唱中体验语言，在有韵律的歌声中感受语言。语言来源于生活又运用于生活，通过设计在玩具店购物的对话，让学生在近似真实的语境中运用语言，在运用中感知英语带来的快乐，达到学以致用的效果。

05.潘海琪（美术）《有特点的人脸》

潘海琪老师通过创设情境导入课题，激发学生美术学习兴趣。通过欣赏、讨论、探究等过程，引导学生向教学目标发展，从而解决本课重难点，使学生准确掌握运用国画的形式表现一副人物形象，领悟中国传统文化的魅力，增进学生的民族自豪感。

06.邱艳婷（科学）《运动与摩擦力》

邱艳婷老师用“筷子提起大米”的实验导入，引起学生的兴趣。活动一：通过在桌面和地毯上推动沙盆，感受摩擦力。活动二：探究接触面对摩擦力大小的影响，分别在桌面和地毯上用弹簧测力计拉动小车，测量摩擦力的大小。通过对比实验，得出结论。最后在趣味性的游戏中，巩固总结。操作性强，使学生在学习中获得更多的乐趣。

07.赵志惠（科学）《让纸张更结实》

赵志惠老师从一个断了的纸袋子提手入手，设计不同层次的实验活动：能否用纸张做提手，用哪种纸张做提手？——探究纸条的结实性——检验纸绳的结实性——用绕纸绳解决了纸袋提手的问题。在实验过程中规范实验操作及流程，在恰当的时机给学生渗透科学实验的公平性原则，让学生学会记录，并运用实验数据分析实验结果，运用科学的方法解决生活中的问题。

08.李金慧（音乐）《谁唱歌》

李金慧老师结合一年级孩子天真烂漫、活泼可爱的年龄特征，通过聆听小动物的声音，对声音的模仿来创设情境，激发学生的学习兴趣，抓住学生的注意力；通过各种音乐实践活动，如：歌曲对唱、使用打击乐器为歌曲伴奏、改编歌词等，引导学生更好的体验歌曲，表现歌曲。

09.唐燕萍（科学）《不倒翁》

唐燕萍老师本节课针对学生的年龄及认知特点，通过猜谜语和玩不倒翁的方式导入课堂，激发学生探究不倒翁不倒的科学兴趣。接着引导学生观察不倒翁的内外特点，自主探索“不倒”的秘密。在此基础上，指导学生利用身边的材料动手制作一个不倒翁玩具，以此提高学生的动手能力及合作交流能力。

10.王清楠（体育）《原地侧向投掷垒球》

王清楠老师由运动员展示垒球投掷技术进行导入，充分激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。在学习前通过讲解演练的方式让学生理解并学会正确地投掷垒球。在学习过程中让学生自由探索，感受发力技巧，充分发挥学生的主观能动性，并且通过游戏让学生进一步巩固垒球投掷技术。

11.邱杨彪（体育）《篮球-运球》

邱杨彪老师结合二年级学生的特点，从孩子们喜欢的音乐上开展热身活动，把音乐和体育结合到课堂当中，调动学生的积极高涨的热情。把篮球当成我们的"朋友"，培养孩子们的球感，用护球手来保护我们的"朋友"，运球练习中通过比赛与游戏的方式，提高学生的竞争力，营造欢快、活跃的课堂氛围。用小道具小星星贴纸，鼓励学生，充分调动了学生的学习积极性，让学生感受成功的喜悦。

评课

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比武结束，江学攀、王凌峰、阮月娥、林香玉、阮凌五位评委老师组织所有参加比武的新教师进行评课活动，每位老师针对教学方法、教学内容、教学过程等方面进行深入探讨和深刻反思，评委老师们知无不言、言无不尽，指出优点和不足的同时，还向新老师们传授丰富的教学经验，帮助解决教学中存在的问题，以期尽快提高专业素质，从而提高教师队伍的整体教学水平。

结束语

江学攀副校长在最后作了总结性的发言，对每位教师寄予了厚望，希望所有新教师以本次课堂教学比武为载体，内化新课程理念，提高解读教材、了解学情、设计教案、驾驭课堂的能力。课堂教学大比武不仅给每位新教师提供了一次宝贵的成长机会，更提供了一个听课、看课、评课、议课的平台。促进了新教师教学基本功、教育教学技能和科研能力的提高。本着“比武即学习，过程即培训，参与即成长”的精神，全体教师应